做好终身学习，德国教育告诉我们该这么做

在最近听到的一期节目中，一位主播讨论到“东亚教育”这个主题本身。节目主持人结合之前在Nature的子刊《Human Behavior》上一篇教育研究的惊人结果和日本诺奖获得者中村修二的文章，对我们熟知的东亚式教育理念进行了思考。在Nature的文章中，研究人员发现，在培养综合能力和批判思维方面，一部分中国学生在接受大学教育后并没有显著提升，甚至一部分学生的数理化能力和批判性思维还有所下降。这也使我想到，如果我们的教育和学习对个体不再具备终身成长的意义，学习和知识也无法顺利转化为实际的创造力和实践能力，那么教育本身的意义就也被削弱了。寻找真正有意义的教育，也是我们许多家庭的心愿和选择德国的理由。

筛选还是培养？这是我们面对的两种截然不同的教育理念，这直接影响到了学生们面对学习和新知识的基本心态。作为教育的参与者，在面对学生和家长进行沟通时，我们会经常提到一点是：尽早发现问题、暴露问题，才能获得真正长久和有益的成长。这或许也是因为接触德国文化和德式的教育理念，进而带来了新的启发和分析问题的新视角。作为“东亚小孩”，身处特定的文化环境下接受教育并努力成长，我们经常会听到许多焦虑的口头禅。千言万语化为一句信条“Don’t Fxxx it up！（别搞砸了！）“，来指导和要求孩子的行为和人生选择。我们会产生There is always something（总会有些什么事情做不好）的无力感，就像无论在人生中的哪个阶段，总有“别人家的孩子”更优秀、更轻松地胜利一样。似乎我们中的大多数人在长久的竞争和严苛的比较之下，都会逐渐缺乏安全感。避免犯错的目标会促使我们去做那些最简单、没有挑战性的事情，也会促使我们会对问题的产生和暴露有着一种恐惧。但就像教育本身面对的是不确定的人生一样，问题也是无法回避的，只有尽早发现问题，并直面它，才有机会真正克服问题并获得成长。

之前和一位妈妈进行家长面试的时候，她提到自己和女儿都很松弛，这种松弛源于对自身分析情况和解决问题的能力有充分信任，面对未知和突发的情况具有着基本的安全感和冷静心态。这位妈妈并没有提出许多常见的问题和担忧，比如学校住宿、语言学习课堂情况、学校的人数等基本情况之外，去担心同学老师是否易于相处，孩子到了德国能不能很好地适应等等，而是觉得基本情况解了后，未知的情况和问题其实总会发生的，但对自己和孩子都有足够的信心，认为够很好地应对和处理，所以不打算提前担心。

而像这位妈妈这样的松弛和安全感似乎在大多数学生的家庭和学校里都不曾占据主流，在我们的教育中，大家似乎都非常在乎每一道题目是否完成、有没有出现“不该扣的分”、是否还存在“本应该超越的人”、以及人生的大小关口是否及时顺利“上岸”等等。鲤鱼跃龙门式的筛选人生，似乎正在把我们带回学而优则仕的陈旧社会，而失去在社会、经济、环境和文化中的真实行动能力。这也是为什么我们推崇德国教育理念的原因，在目标明确地学好自己任务范围内知识的之外，寻找真正的学习和生活兴趣，也就是我们常说的“自我探索”。从这一点上来看，德国教育的思想和终身学习的要求似乎是不谋而合。对于教育和自我探索来说，我们恰恰不应该计较一池一城和一朝一夕的得失，而应当具有一种从容面对的松弛感和勇于直面问题和困难的勇气。勇气教会我们义无反顾地生活，而松弛则让我们认知并接受自身的局限，在勇于探索的基础上，用日渐强大的问题解决能力和行动力为自己提供底气。只有这样，我们才能让终身学习的火光长明不灭，最终点亮我们的人生之路。