德国在读学生分享，在德国高中留学的一年，我的闯关日

元旦的钟声中，我坐上了回德国的飞机。经过去年小半年的努力，我已经在德国取得了b1的证书。飞机降落在法兰克福时，我还不知道B1证书在真实生活里有多大用。
在语言学校时，我和住家——单亲爸爸马克和他八岁的儿子Liam住在一起。晚餐时马克问我旅途如何，我练习过一百遍的句子突然卡住，最后憋出一句“飞机很大”。Liam咯咯地笑了起来。
德语老师说话很慢，但我还是像在听加密广播。分组练习时，一位叙利亚同学用阿拉伯语口音的德语问我：“你从哪里来？”我说“中国”，他说“啊！Peking！”，我们相视而笑——原来德语不好的人，笑容是相通的。
后来我又搬进另一个住家，胖胖的汉斯先生有四个孩子，而照顾我的玛利亚奶奶说带意大利口音的德语。我们经常上演猜词游戏 ——她想说“洗衣机”，比划了个转圈圈的动作；我想说“作业”，做出写字的姿势。
在学校的教室、住家的餐桌，语言不再是墙，而是我们正在一起搭建的桥。 去年的3月，我握着B2证书走出学校。隔天，进入中学时，我手心全是汗。
第一节课是宗教课，整个黑板上密密麻麻的字我只认出来了sein和werden。试卷上那鲜红的分数“5”刺得我眼睛生疼。那天给妈妈打电话，我强装镇定：“学校很好，同学很好。”
适应了几周之后我开始用最笨的方法：课前预习十分钟，把生词抄在小卡片上。Bruder也经常找我谈心，我们从融入聊到文化，从分数聊到各种科普，随之我脑海里的知识以一个缓慢但是可喜的速度开始增加。暑假前的最后一次物理考试我得到了一个2.5，这是我努力的结果，也是我进入中学以来得到的第一个还算看得过去的分数。在暑假的前几周，我已经可以流畅的和德国人交流了。我渐渐尝试接受欧洲的文化，慢慢学习本地的俚语。
慢慢发现，德语不再是需要“攻克”的敌人，而是我观察世界的眼镜——虽然镜片还有点模糊。  
假期归来，当我再次走进教室时，神奇的事发生了：老师说的“下周三交作业”，我听懂了；历史课本里“工业革命”的章节，能读下来了。十月的数学测验，我拿到了第一个1.0，卷子右上角的数字，从刺眼的红变成温和的蓝。
午餐时，来自奥地利的同学坐到我旁边：“你最近进步好大。”我们聊起各自的家乡——他用德语描述维也纳的晴空，我说成都的烟雨。我将成都的吉祥物作为礼物送给了他，他以异国的硬币回赠。他说：“你的德语有中国味道，挺好认的。”
 

上周德语课，老师让我们写“今年最大的收获”。我写：“我学会了在听不懂时深呼吸，在看不懂时查字典，在孤单时开口说‘我可以加入吗’。”
从B1到B2的200多天，不是把德语变完美，而是学会带着自己的口音，在这个新的世界里找到位置。Integration，是一个很难的过程，但是我相信，Alles ist schon vorbei。我也确信，我在新的世界找到了自己的位置。昨天整理书架，翻出去年四月那张不及格的数学考卷。我笑着摇头——重要的不是分数，而是那个在图书馆咬牙查字典的下午，那个鼓起勇气加入谈话的课间，那个终于听懂笑话的瞬间。致敬勇气绽放的瞬间。窗外的黑森林又起雾了。明年春天，远处的山脉会再次清晰可见。
而我的德语，大概也会像这样——在一次次晨雾与晴天的交替中，慢慢看见远山的轮廓。
  在学校第一年教会我：真正的成长，不是突然听懂了一切，而是在没完全听懂时，仍有勇气举起手说：“请您再说一遍，我在努力理解。”
 
 
作者简介

本作者为“traumhaft”，该同学目前就读于亲岑道夫文理中学。“喜欢记录生活，以后请多关照。”